子どもの初期の文発達を促す保護者指導「トイトーク」の資料です。

この資料はHadley, P.A., & Rispoli, M. (2015). Toy talk strategies: An instructional resource（https://www.ideals.illinois.edu/items/79008）をもとに、日本コミュニケーション障害学会言語発達障害研究分科会が試案として作成したものです。

ダウンロードのためのURL：
https://www.gengohattatsu.org/sys/wp-content/uploads/2022/07/fcd9f62894ae7eb60f8d541049f8e8ac.pdf

【専門家の皆様へ】

本資料は試案であり、効果を検証するための研究開発中の資料です。
臨床における使用はダウンロードを行なった各個人の責任のもと実施してください。
また、今後「トイトーク」の効果検証を進めるにあたり、事例検討や研究活動ご協力いただける方を募集しております。
下記フォームよりご応募ください。

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf6xL11zspL-eLxIawkOmgluHPNGE-tDvJeBi_aZMN-x9IoAg/viewform?usp=sf_link

＊使用上の質問や事例に関する相談にはお応えしかねる場合があります。詳細についてお知りになりたい方は当法人もしくは日本コミュニケーション障害学会 言語発達障害研究分科会のセミナー、ワークショップにご参加ください。